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教育笔记《我是第一名》-赵倩
编辑日期:2020/12/31  来源:快3彩票  发稿人:实验幼儿园  阅读次数:次  [ 关 闭 ]

我是第一名

小班的孩子们正处于自我意识的萌发时期,往往会以自我为中心。有的小朋友以自我为中心的现象比较严重,认为什么都是我的,不会谦让;有的小朋友比较胆怯,害羞交往,害怕对方拒绝自己,但其内心也是渴望能和同伴一起做游戏的;有的小朋友缺乏起码的礼貌知识,在活动中撞倒了对方或踩痛了对方连一句对不起都不说。因此,我们老师在日常生活中引导幼儿在生活小事中构成良好的自我意识,对其自我人格的建构和社会性发展具有深远的好处。

在一次户外活动回来后,单老师带女孩子喝水,我带男孩子入厕。这时,厕所里传来了争执的声音:我是第一个嘛!老师他抢我的第一,他推我!不行,我是第一个!哇!(哭声)原先,小朋友小便后喜欢赶快跑回来站队,有些小朋友回来的早,但是不排队,所以就让回来晚的小朋友站在了第一的位置。可早回来的小朋友,就是不主动排队更不愿让出第一。其他小朋友又不肯让还给他,于是有的孩子就动起了武力,像这样的事情几乎每一天排队的时候都会上演好几次。

小班的孩子们刚刚从家庭中走出来,他们的自我中心心理比较明显,在他们的意识中,我抢到的就是我的,我抢不到就打你、咬你、推你,而不会去思考别人的感受。因此在与同伴的交往中常常发生冲突,我们明白小班幼儿模仿力极强,个性化行为比较明显,他们能通过模仿去学习攻击性行为,同样也能够通过模仿去学会谦让、互助、分享和合作等一些行为。所以我们老师要在日常活动中来启发、引导幼儿构成良好的行为习惯。所以经过我们班级三位老师一段时间的耐心引导,相互配合,此刻我们在如厕时耳边经常听到的是:老师,我排好队了!老师,我没有抢第一!老师,上厕所要一个接一个!

幼儿园教育,是个内涵丰富的大概念,生活环境对幼儿生活潜力的作用已经受到越来越多的重视。在生活中,我们不难发现,孩子的行为、语言、表情都在向我们传递着他们需求、困惑和感受的信息,所以身为幼儿园教师的我们,必须要注重生活中每一件小事中蕴含的教育价值!